LICEO JACOPONE DA TODI

CIRCOLARE N. 254

Ai Docenti delle classi quarte

Loro Sedi

Oggetto: Domanda di partecipazione allo stage lavorativo del mese di aprile alle Isole Canarie per il Progetto Leonardo

Tutti gli studenti delle classi quarte del Liceo Lingustico (Terza lingua spagnolo),  interessati allo stage lavorativo nelle Isole Canarie, nell’ambito del Progetto Leonardo, che si terrà a partire dal 21 aprile 2014, sono invitati a presentare all’ufficio Protocollo (sig.ra Loretta Dotti) entro e non oltre le ore 13.00 di venerdì 7 Marzo p.v. la seguente documentazione:

1. Domanda di partecipazione allo stage in oggetto in carta semplice, indirizzata al D.S., in cui sia presente un esplicito impegno a partecipare alle attività previste dal progetto;
2. Un curriculum vitae Europass compilato in lingua inglese (non sarà accettato un curriculum che non utilizzi il modello Europass); il modello compilato oltre che in forma cartacea andrà inviato come file all’indirizzo di posta elettronica del liceo: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  sempre entro e non oltre il 7 Marzo p.v.;
3. Una lettera motivazionale (in lingua inglese) che espliciti le motivazioni della richiesta di partecipazione allo stage, da inviare sia come file al medesimo indirizzo e-mail di cui al punto 2 che in forma cartacea, entro la stessa data;
4. Eventuali attestati di competenza linguistica nelle lingue comunitarie; gli attestati potranno essere presentati in copia. Le certificazioni dovranno attestare con chiarezza il raggiungimento del livello di competenza linguistica almeno B1, altrimenti non saranno prese in considerazione;
5. Solo per gli studenti minorenni: autorizzazione alla partecipazione allo stage in carta semplice indirizzata al Dirigente Scolastico, firmata dai genitori.

Le domande pervenute saranno esaminate, ai fini della selezione di n. 3 studenti delle classi quarte per lo stage in oggetto.

                       IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                                                                   (Prof. Sergio Guarente)